学院概况与办学目标
艺术职业学院的历史要追溯到1974年甘肃省艺术学校的建立，已走过了五十多年的风雨历程，被誉为“陇上艺术家的摇篮”。戏曲人才培养和敦煌舞人才培养已有四十多年的历史，有高金荣、李春成、邵月宗、史光武、王家敏、杨莲珠、葛德琴、王震华、王根堂、成怀学、邹莲瑞、樊玉祥等一批全国知名的老专家，培养出马少敏、马勇、佟红梅、窦凤霞等一批梅花奖得主和知名演员，至今活跃在演艺舞台和教学单位。1979年我院高金荣教授首创了敦煌舞教材，四十五年来已发展成为完备的敦煌舞教学体系，培养出了大批优秀的演员和教师，《丝路花雨》的英娘扮演者韩晶、王琼、刘薇、韩旭都出自我校，还有全国顶尖舞者柴尔斯、高校教授李婷婷、李倩、孙蕾等，他们都成为了优秀传统文化的传播者和践行者。
2011年甘肃省艺术学校交由兰州USDT数字学院管理，2018年顺应新时代艺术人才培养需求，成立艺术职业学院，精准对接艺术行业发展与区域文化需求，2020年开办表演（秦腔/陇剧方向，戏曲表演/戏曲音乐）本科专业，成为西北地区唯一培养戏曲本科人才的单位。2021年开办舞蹈表演（敦煌舞方向）本科专业，为高层次艺术人才成长搭建了优质平台。
学院设有：戏曲教研室、戏曲音乐教研室、敦煌舞教研室
表演（秦腔/陇剧方向，戏曲表演/戏曲音乐）：已毕业一届学生，当前在校生戏曲表演4个班，人数：211人，音乐4个班，人数：120人;舞蹈表演（敦煌舞方向）4个班，人数：170人。（总计12班，总计381人）
根据面向西北、服务甘肃地方文化的社会需求，立足舞蹈表演（敦煌舞方向）、表演（秦腔/陇剧方向，戏曲表演、戏曲音乐）的艺术人才培养，以“质量求生存、特色求发展、服务求支持”的专业建设思路，以“高素质、厚基础、硬专业”的人才培养目标，以“舞台表演实践、地方特色为重点”，以“教学、创作,表演为核心”，以“剧目带动教学、带动人才培养、带动专业建设”形成“教、学、演、研”相结合的办学模式，传承甘肃特有的敦煌舞、秦腔、陇剧艺术，为社会输送理论扎实、专业优秀的实用人才，更好地服务“一带一路”建设，服务甘肃文旅建设，服务甘肃文化强省建设。
师资队伍
学院现有本科专任教师34人，外聘教师16人。专任教师中，教授6人，副教授17人，高级职称教师占比达到67.6%，讲师8人，助理讲师2人，未定级1人。硕士学位教师14人，具有硕士学位的教师占比达到41%。
全国“最美教师”1人、甘肃省领军人才1人、全国戏剧“梅花奖”1人、全国创造学会分会委员1人；甘肃省园丁奖2人、甘肃省中青年德艺双馨文艺工作者称号1人；兰州USDT数字学院雁苑英才2人、兰州USDT数字学院“优秀教师”称号10人、兰州USDT数字学院“雁苑科研之星”称号2人、兰州USDT数字学院“师德标兵”称号2人、兰州USDT数字学院“优秀教育工作者”称号2人；甘肃省民族音乐研究中心副主任1人、甘肃省领军人才1人、甘肃省高等学校音乐舞蹈、戏剧影视学类专业教学指导认证与教材建设委员会副主任1人、甘肃省音乐家协会手风琴协会副会长1人、甘肃省中青年德艺双馨文艺工作者称号1人、甘肃省舞蹈家协会副主席1人、兰州市政协委员1人。
基地与平台
省级基地：甘肃省舞台艺术创作基地、甘肃省敦煌舞表演艺术人才培养基地；
省级平台：戏曲人才培养与舞台剧目开发协同创新中心；
校级平台：敦煌舞表演艺术人才培养研究中心；
校企合作实习基地有10家：甘肃省歌舞剧院、甘肃省陇剧院、甘肃省秦腔艺术剧院、兰州市秦腔艺术剧院、陕西省戏曲研究院、甘肃荣昶集团有限公司冠华戏曲剧院、北地文旅集团演艺中心、东阳市众诚文化传媒有限公司、甘肃公航旅集团·武威河西都会、兰州弗朗索瓦肖邦艺术学校。
科研成果
学院教师先后承担“国家艺术基金项目”、文旅部“提质培优实践创新项目”、教育部“高校原创文化精品”项目、甘肃省艺术基金项目、甘肃省“文艺陇军”项目等，国家级项目：1项；部级项目2项；地厅级以上项目：19项；校级项目：10项；横向课题：5项，总计37项。
教学成果
教师专业在大学生艺术展演、甘肃省飞天奖、黄钟奖等艺术类成果奖30余项。
人才培养建设思路
构建“人有我优”的专业发展路径，在专业建设中的育人理念三重：重素质、重技能、重实践；教学模式三个坚持：素质教育与专业教育相结合、课堂教学与实践教学相结合、个性发展与共性提高相结合；培养学生三种能力：能教、善编、会演；实现以演促教、演教结合、教研共兴、出顶尖级表演人才，出舞台精品剧目的人才培养成效。
举措与成效
坚持强化专业基础，凸显地域特色课程体系建设。立足甘肃表演艺术人才需求，加强课程体系建设，夯实专业基础课，加强地方特色课程，将甘肃特有的陇剧、秦腔表演和音乐演奏，敦煌舞教学训练体系和裕固族、回族民族民间舞引入课堂，在应用型和创新型上下功夫，精心打造精品课程和优质课程，2023年6月《戏曲角色创造》课程入选校级一流本科课程。
坚持课堂教学与实践教学深度融合，构建产教融合协同育人机制。学院建立了完善的实践教学体系，实训、实习、课程设计、毕业设计（论文）等实践教学环节的设置覆盖专业核心能力和素质的培养要求。通过优化课程体系、深化校企合作、拓展实习实训平台，推动课堂教学与实践能力深度融合。
学生参加院团《大禹治水》、《八月十五月儿圆》、《人往高处走》、《丝路花雨》等演出达六十余场，在剧目参演中学生们得到了实实在在的舞台锻炼和艺术历练。
以应用型为导向，促进艺术实践活动，将培养过程和实践教学融为一体。学院将创新创业教育融入人才培养全程，鼓励学生申报项目、参加比赛。近年来227名学生在多项专业比赛中获奖72项，参与学生占25% 。在各类专业比赛中获得好成绩。在第七届黄河流域红梅大赛获一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人，在省级第二届大学生职业规划大赛中，1 人斩获铜奖，校级比赛中一等奖1 人、三等奖1人，在第四届甘肃舞蹈飞天奖比赛荣誉一等奖39人等。
学院荣获国家奖学金1人、省级三好学生2人、省级优秀毕业生2人、校级优秀毕业生5人。优良学风班、先进班集体3个。国家励志奖学金31人、雁苑奖学金10人、筑梦奖学金1人。三好学生13人、优秀学生干部17人、“文艺风采奖”4人。戏曲表演专业学生金龙在学院支持下专注戏曲盔头制作并注册网站，自主创办企业，另有多名毕业生成功创办电商、市场营销等企业。
强化师资队伍建设，夯实教师专业根基。在职攻读职博士1人，双师双能型教师占比25%。通过“走出去、请进来、共促进”的方式提升教师发展。邀请教学名师、教育专家来�？棺ㄌ饨沧凸ぷ鞣唬信方ㄆ�、江东、窦凤霞等，近年来外派40多名专任教师赴西安、河南、敦煌等地参加学术交流；定期举办青年教师教学公开课交流研讨，鼓励教师积极参加各类专业比赛、申报各类项目，支持教师探索教学新模式、新方法，以研促教，提升教师教学研究能力和创新能力。
特色与亮点
专业建设特色。学院两个专业形成了“人无我有，人有我优”的专业特色。是甘肃唯一开办戏曲本科专业的高校，重点培养秦腔、陇剧地方戏曲的专业人才。陇剧作为甘肃特色剧种，于2006年列入第一批国家级非物质文化遗产名录 ，学院致力于传承和发展这一珍贵的地方戏曲艺术，为陇剧人才培养提供重要支撑。首创了敦煌舞基本训练教材，经过四十六年的积累形成了完备的“敦煌舞教学体系”，培养出众多优秀的敦煌舞表演艺术人才。“敦煌舞表演艺术人才培养”已成为我校特色的“名片”。依托甘肃丰富的民族文化资源，精心设置回族民间舞、裕固族民间舞课程，并推进白马藏族舞蹈的原创剧目开发，以实际行动助力甘肃特色舞蹈的繁荣与发展。
依托项目将成果转化为课程教学，文化筑基、思政引领打造特色品牌。学院坚持从课堂教学入手，把“培养人的工作”和“推进精品剧目创作”有机结合，采取项目化运作模式，通过教育部、文化部等项目，创排原创敦煌舞舞台剧《敦煌梦幻》《舞出莫高窟》《舞从敦煌来1》《舞从敦煌来2》《丝路舞翩跹》《飞天盛宴 丝路华章》六部，创排陇剧《张桂梅》《马踏飞燕》《梨园百花歌盛世》等，“雁之声民族管弦乐团”奏响了充满活力与特色的USDT数字之声。既推动了艺术教育与思政教育融合，又是对中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
通过美育社会责任促进学生成长增值评价，重视学生学习体验。学院积极组织学生参加敦煌文博会、甘肃春节联欢晚会，“美育浸润行动”、“春绿陇原”、暑假大学生“返家乡”个人社会实践等活动，将艺术送进百姓家。师生多次受邀参加中央电视台《开奖啦》《百年巨匠——常书鸿》《越战越勇》《当非遗遇上冬奥》，山东广播电视台《馆长来了》，湖南广播电视总台纪录片《丝路考古笔记》等节目拍摄，通过社会实践锻炼学生的专业应用能力、提升社会责任感，也是对“学以致用，服务社会”的办学理念的特色彰显，提升学院知名度。光明日报、人民日等媒体多次报道学院在敦煌舞方面取得的成绩。
通过心理健康赋能促进学生成长增值评价。学院开设心理健康教育课，设立学生心理辅导“学生之家”，做好大学生心理健康测评。实施24小时网格化管理，强化校规解读与学术规范教育；提升课堂质量，严格考勤；严明考纪，通过诚信教育与党员示范，营造严谨学风。
艺术职业学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，继续深入贯彻落实党的教育方针和文化方针，紧紧围绕甘肃省文旅强省建设和“一带一路”倡议，将以坚定的文化自信、饱满的热情和扎实的行动，推动舞蹈、戏曲、音乐专业建设不断迈上新台阶，为培养更多优秀的艺术人才、传承发展中华优秀传统文化、建设甘肃文化大省和文旅强省谱写新的篇章。
供稿：艺术职业学院
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